Kesalahan Guru Yang Sering Mereka Lakukan

Kesalahan Guru Yang Sering Mereka Lakukan

Infodasar.com-Guru juga adalah manusia biasa yang tentunya tidak selalu melakukan hal sempurna. Tentu saja guru juga melakukan kesalahan. Apakah kesalahan itu salah perhitungan, kesalahan ejaan, atau sesuatu yang Anda katakan itu salah, tidak akurat, atau hanya tidak masuk akal, itu pasti akan terjadi. 
Kesalahan Guru

Kesalahan Guru Yang Sering Mereka Lakukan

Apa saja kesalahan yang sering guru lakukan? berikut penjelasannya.

Baca Juga : 10 Cara Guru Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif

Menyalahkan Diri Sendiri

Pernahkah seseorang meneriaki Anda ketika Anda melakukan kesalahan? Terasa buruk, bukan? Dan apakah Anda melakukannya lebih baik lain kali, atau apakah Anda terlalu takut untuk mencobanya? Berteriak bukanlah motivator terbaik, jadi jangan berteriak pada diri sendiri. Sebagai guru, kami menyelesaikan banyak tugas, membuat pernyataan, mengajukan pertanyaan, dan berkomunikasi sepanjang hari. Akan mengejutkan jika kita tidak melakukan kesalahan. 

Jangan bertindak seolah kesalahan itu tidak terjadi. Anak-anak akan menangkapnya. Apakah Anda secara keliru mengatakan bahwa 2 + 3 adalah 4 bukannya 5 atau bahwa Deklarasi Kemerdekaan ditulis pada tahun 1787 dan bukan pada tahun 1776, pilihlah. "Ups. Ya, bahkan guru membuat kesalahan! "Atau ketika Anda menyadari kesalahan Anda, tanyakan kepada kelas Anda," Apakah Anda baru saja menangkapnya? "Anda akan mendorong tawa dan senyum.

Guru pernah melakukan kesalahan ketika mengajar pembagian desimal, yang sudah membuat banyak anak bingung. Guru melihat kesalahan guru, dan guru mencoba menutupinya alih-alih mengakuinya. Salah satu murid guru, hampir melompat dari kursinya, menusuk tangan ke atas dan ke bawah, memperhatikan. Guru tidak bisa menahan senyum ketika guru mencoba untuk melanjutkan tanpa disadari oleh orang lain. Akhirnya dia berseru, “Mr. K! Guru melihat bahwa! Kamu membuat kesalahan! ”Semua 33 anak-anak mulai tertawa, terpental di kursi mereka. Guru menunjukkan kepada mereka kesalahan yang telah guru buat, tetapi butuh beberapa saat untuk menenangkan kelas. Guru bisa saja berkata, “Oh. Tunggu sebentar. Itu tidak benar."

Apa yang seharusnya guru lakukan adalah menggunakan kesalahan. Alih-alih mencoba bersembunyi, guru berharap guru akan beralih ke kelas dan bertanya, “Hei, ada yang melihat kesalahan guru? Bisakah Anda memberi tahu guru apa itu? ”Kita dapat belajar dari kesalahan. Jadi mengapa tidak menggunakannya sebagai alat pengajaran yang fantastis dan efektif alih-alih mencoba menyembunyikannya? Beri tahu siswa Anda! "Ha! Anda melihat kesalahan yang baru saja guru buat? ”Jika tidak ada yang menangkapnya, maka Anda benar-benar memiliki momen mengajar untuk digunakan.

Sengaja Membuat Kesalahan

Terkadang Guru sengaja melakukan kesalahan saat mengajar. Misalnya, ketika mengajar kelas satu, guru secara rutin membuat kesalahan ejaan dalam jadwal harian kami atau ketika melakukan kegiatan menulis bersama. Lalu guru memberi tahu siswa guru berapa banyak kesalahan yang guru buat jika mereka belum mengetahui kesalahan itu. Guru melakukan hal yang sama ketika mengajar kelas atas: melempar kesalahan dan menonton ketika siswa mencoba menemukannya. Guru telah memberi siswa masalah kata, dan kemudian ketika guru memberi mereka jawaban guru dan menunjukkan kepada mereka bagaimana guru menghitungnya, guru memasukkan kesalahan. Mereka harus menemukan kesalahan perhitungan dan kemudian menyelesaikan masalahnya. Mencari tugas yang menyenangkan? Mintalah anak-anak menulis masalah mereka sendiri, esai, puisi, atau apa pun yang sedang Anda kerjakan, termasuk kesalahan yang harus ditemukan orang lain. Itu membuat belajar petualangan, mengubah cara anak-anak perlu berpikir untuk menyelesaikan masalah. Dan mengubah cara mereka berpikir dan merasakan tentang kesalahan.

Baca Juga : Bantu Siswa Anda Menemukan Kelebihan dan Kekurangan Dirinya

Ini juga mendorong siswa untuk lebih memperhatikan. Mempelajari bahwa setiap orang melakukan kesalahan tidak hanya membantu anak-anak mengembangkan keterampilan berpikir kritis untuk menentukan apa yang bisa dan tidak salah, tetapi juga meningkatkan kepercayaan mereka pada keterampilan berpikir kritis mereka. Mereka dapat mengevaluasi apa yang mereka pikirkan dan bukan kebenaran. Ini mendorong siswa untuk lebih memperhatikan segalanya.

Tidak Belajar Dari Kesalahan

Kesalahan terbesar ? Tidak menyadari bahwa kesalahan adalah kesempatan untuk belajar. Setiap orang membuat kesalahan. Mereka terjadi di sekolah, olahraga, dan semua aspek kehidupan. Ya, mereka bisa memalukan, menjengkelkan, dan memakan waktu. Tetapi belajar dari membuat kesalahan bisa luar biasa. 

Oleh Otis Kriegel (Seorang guru veteran tujuh belas tahun, setelah mengajar dalam dua bahasa (Spanyol / Inggris dan Jerman / Inggris)

Baca juga:

Blogger
Disqus
Pilih Sistem Komentar

Tidak ada komentar